绝对！阅读和学习可以改善。任何人都可以让他们的大脑更好地工作，并看到戏剧性的学术成就，这将带来更多的成功和幸福。

如果你或你的孩子想要更好地阅读和学习，你必须改善和加强负责阅读和学习的大脑过程。它比您想象的更容易、更快、更实惠！

父母，教育工作者和治疗师每天都在努力帮助那些患有阅读障碍或阅读和表现低于年级水平的人。然而，当只治疗症状时，所有这些努力可能还不够。反射整合·神经感觉运动及大脑再平衡训练提供了一种强大的方法来克服核心大脑处理障碍，这些障碍使某些人的阅读和学习变得如此困难。而且，它比您想象的更容易，更实惠！继续阅读以获取更多信息，或单击此处查看该计划的全部内容。而且，一定要看看美国领先的医学专家Ed Hallowell博士怎么说。记住，解决根本原因，困难就会减少，往往会消失。

了解阅读过程的机制可以揭示反射整合·神经感觉运动及大脑再平衡训练的大脑校准活动如何帮助解决阅读障碍所表现出的处理挑战。大脑的右侧控制左眼的功能，大脑的左侧控制右眼的功能。大脑的这些两侧必须无缝协调，以便正确传递和整合视觉信息，他们需要在查看从页面左侧开始的文本时执行此操作，在页面的中行移动，并在页面右侧结束。例如，如果我们只用一只眼睛来可靠地获取视觉信息，那么由此产生的不平衡就会给读者带来一个非常基本的障碍。读者开始依赖这种补偿行为，并且往往最终认为这是理所当然的，但必须克服（重新校准），以便大脑的许多依赖视觉输入的过程精确地配合阅读和其他认知任务的成功。完善整个过程是反射整合·神经感觉运动及大脑再平衡训练的目标，也是为什么练习将身体的两侧（通过视觉，运动和平衡系统）应用于每项任务。协调中线的运动，以及渐进式平衡挑战，是众所周知的大脑训练事件组合，可以对阅读技能产生显着的积极影响。

其他阅读障碍症状和视觉处理问题

已知在阅读障碍者（以及具有一般阅读弱点的人）中出现症状的其他视觉处理挑战包括眼睛疲劳的存在、焦点的准确性问题、垂直对齐问题以及与视野的完整性和稳定性、颞和鼻腔视野的功能以及视觉空间的亮度和结构的平等有关的问题。阅读障碍者经常混淆左右，向后写字母或数字，转置字母和数字，并经常将材料描述为“抬起”页面。这些问题已被正确识别为双目、空间意识和排序的潜在问题的症状，反射整合·神经感觉运动及大脑再平衡训练专门设计用于纠正这些问题。